Goodbye Lenin

1. Klicka på länken nedan för att se filmen:

m.kinokiste.com/goodbye-lenin-stream.html

Klicka vidare på del 1 eller del 2


2. När ni sett färdigt skriver ni en kort sammanfattning av filmen på svenska och lägger upp som kommentar


/Ha det bra

9 november 1989 - Årsdag idag!

Idag är det 23 år sedan Berlinmuren föll. I två veckors tid har mina elever och jag läst på både på tyska och svenska om Berlinmurens uppkomst och fall. Vi har också tittat på dokumentärer på båda språken.

I dokumentärerna berättades det om de olika flyktförsöken som gjordes över Berlinmuren. Ett som vi tyckte var speciellt intressant var den om de två männen som grävde en tunnel under muren och lyckades få över sina familjer till Västberlin:

"Die größte Massenflucht gelang in einem selbstgegrabenen Tunnel, dieser war 45m lang und verlief in 12m Tiefe. Der Einstieg war ein Toilettenhaus im Hinterhof von Ost- Berlin und der Ausstieg war im Keller einer ausgedienten Bäckerei (vom Initiator gemietet) in West- Berlin.
Nach einem halben Jahr harter Arbeit konnten schließlich 57 Menschen durch diesen Tunnel fliehen."

Om detta flyktförsök finns det också en film.

Läs mer här: http://de.wikipedia.org/wiki/Der_Tunnel_(2001)


Idag på lektionen tog jag med mig en bit betong av muren samt en taggtråd som jag fått låna av kollega. Hennes man har själv knackat ut biten från muren tillsammans med sin mamma. Det uppskattade vi jättemycket och tyckte det var roligt att både få se och känna på sakerna. Det kändes som om historien blev mycket mer verklig för oss. Tack!

Sedan tittade vi på filmen Good bye Lenin; en film som utspelar sig precis under den tiden muren föll och beskriver hur omtumlande det kunde vara för många östtyskar.

Läs mer här: http://de.wikipedia.org/wiki/Good_Bye,_Lenin!

Die Mauer teil 3

1. Titta på följande film:

2. Skriv sedan en kommentar på bloggen där du berättar allt du vet och har lärt dig om Berlinmuren


3. Välj sedan ut en av flyktberättelserna nedan som du sedan översätter till svenska:

Einzelne mutige und phantasievolle Fluchtgeschichten

15.August.1961
- Der erste Volksarmist sprang über die Grenze (Stacheldraht). Dabei wurde er zufällig fotografiert und dieses Foto ging um die Welt.(Viele DDR-Bürger wurden daraufhin Grenzsoldaten mit der Hoffnung größere Chancen zur Flucht zu haben.)


17.August.1962
- Peter Fechter, 18 Jahre, will über die Grenze fliehen und wird angeschossen. Er liegt 50min. im Graben und winselt um Hilfe, bis er schließlich verblutete, weil niemand ihm half (eine Frau warf ihm ein Verbandspäckchen hin, aber er war zu schwach es zu ergreifen). Später wurde er tot weggetragen. (das Volk war sehr aufgebracht über diesen Vorfall und bewarf die Grenzposten mit Steinen).

1962
- Ein Mann ließ sich von einer Freundin eine Uniform aus der BDR schicken – sie saß perfekt. Er studierte den sowjetischen Gruß, bis er auch den perfekt konnte. Schließlich maschierte er einfach so in den Westen.


1964
- Im kleinsten Automobile „Isetta“ verstecken sich neun Flüchtlinge, wo sonst Heizanlage und Batterie sind. Die Flucht gelang, weil niemand diesen Autotyp kontrollierte, da es unmöglich schien dort Personen zu verstecken.

1964
- Die größte Massenflucht gelang in einem selbstgegrabenen Tunnel, dieser war 45m lang und verlief in 12m Tiefe. Der Einstieg war ein Toilettenhaus im Hinterhof von Ost- Berlin und der Ausstieg war im Keller einer ausgedienten Bäckerei (vom Initiator gemietet) in West- Berlin.
Nach einem halben Jahr harter Arbeit konnten schließlich 57 Menschen durch diesen Tunnel fliehen.


09.September.1968
- Bernd Böttger, 28 Jahre, baut sich aus einem Fahrradhilfsmotor ein Mini- U- Boot und ließ sich damit durch die Ostsee nach Dänemark ziehen (25km in 5Std.). Von einer westdeutschen Firma wird der Erfinder sofort eingestellt, um ein Serienmodell zu entwickeln, das für die Rettungsdienste eine Revolution werden sollte.

1977
- Der holländische Sänger Theodorus Kerk, welcher überall sehr beliebt war, wollte seiner Freundin Renate Hagen helfen in den Westen zu kommen. Er versteckte die Artistin in einer der Lautsprecherboxen. Die Grenzposten achteten nicht auf die Boxen, da der Mann sehr berühmt war, und die Flucht gelang.


04.Mai.1987
- Frau Trauzettel versteckt ihren 4jährigen Sohn Mike in einer großen Einkaufstasche auf einem Einkaufsroller (der Kopf des Jungens war nur mit einem Handtuch zugedeckt).
Beiden gelang die Flucht in den Westen, da die Frau eine Genehmigung für einen kurzen Aufenthalt im Westen hatte und es bei solchen Angelegenheiten nur sehr selten Kontrollen gab. Später waren sie im Westen nicht mehr auffindbar.

Die Mauer teil 2

Nu ska fortsätta att fördjupa oss i historien om Berlinmuren. I länken nedan kan läsa lite mer fakta samt se ytterligare en film. Dessutom ska ni läsa och lyssna till några flykthistorier:

http://www.popularhistoria.se/artiklar/berlinmurens-historia/

http://vetamix.net/video/berlinmuren_1464

http://www.svtplay.se/klipp/70745/rapport-25-ar-efter-murens-tillkomst


Vid en av gränsövervakningarna som heter Checkpoint Charlie finns numera ett museum där man kan följa bygget av muren samt olika personers berättelser från tiden med muren. Dessutom har man gjort installationer som visar de olika flyktförsöken som gjordes över muren.

Kolla in museet här:

http://www.mauermuseum.de/


Nu ska ni få läsa några flykthistorier:

Einzelne mutige und phantasievolle Fluchtgeschichten

15.August.1961
- Der erste Volksarmist sprang über die Grenze (Stacheldraht). Dabei wurde er zufällig fotografiert und dieses Foto ging um die Welt.(Viele DDR-Bürger wurden daraufhin Grenzsoldaten mit der Hoffnung größere Chancen zur Flucht zu haben.)


17.August.1962
- Peter Fechter, 18 Jahre, will über die Grenze fliehen und wird angeschossen. Er liegt 50min. im Graben und winselt um Hilfe, bis er schließlich verblutete, weil niemand ihm half (eine Frau warf ihm ein Verbandspäckchen hin, aber er war zu schwach es zu ergreifen). Später wurde er tot weggetragen. (das Volk war sehr aufgebracht über diesen Vorfall und bewarf die Grenzposten mit Steinen).

1962
- Ein Mann ließ sich von einer Freundin eine Uniform aus der BDR schicken – sie saß perfekt. Er studierte den sowjetischen Gruß, bis er auch den perfekt konnte. Schließlich maschierte er einfach so in den Westen.


1964
- Im kleinsten Automobile „Isetta“ verstecken sich neun Flüchtlinge, wo sonst Heizanlage und Batterie sind. Die Flucht gelang, weil niemand diesen Autotyp kontrollierte, da es unmöglich schien dort Personen zu verstecken.

1964
- Die größte Massenflucht gelang in einem selbstgegrabenen Tunnel, dieser war 45m lang und verlief in 12m Tiefe. Der Einstieg war ein Toilettenhaus im Hinterhof von Ost- Berlin und der Ausstieg war im Keller einer ausgedienten Bäckerei (vom Initiator gemietet) in West- Berlin.
Nach einem halben Jahr harter Arbeit konnten schließlich 57 Menschen durch diesen Tunnel fliehen.


09.September.1968
- Bernd Böttger, 28 Jahre, baut sich aus einem Fahrradhilfsmotor ein Mini- U- Boot und ließ sich damit durch die Ostsee nach Dänemark ziehen (25km in 5Std.). Von einer westdeutschen Firma wird der Erfinder sofort eingestellt, um ein Serienmodell zu entwickeln, das für die Rettungsdienste eine Revolution werden sollte.


1977
- Der holländische Sänger Theodorus Kerk, welcher überall sehr beliebt war, wollte seiner Freundin Renate Hagen helfen in den Westen zu kommen. Er versteckte die Artistin in einer der Lautsprecherboxen. Die Grenzposten achteten nicht auf die Boxen, da der Mann sehr berühmt war, und die Flucht gelang.


04.Mai.1987
- Frau Trauzettel versteckt ihren 4jährigen Sohn Mike in einer großen Einkaufstasche auf einem Einkaufsroller (der Kopf des Jungens war nur mit einem Handtuch zugedeckt).
Beiden gelang die Flucht in den Westen, da die Frau eine Genehmigung für einen kurzen Aufenthalt im Westen hatte und es bei solchen Angelegenheiten nur sehr selten Kontrollen gab. Später waren sie im Westen nicht mehr auffindbar.

Die Mauer Teil 1

Målen för "Die Mauer Teil 1":

Lektionsmål: Att få översiktliga kunskaper i den del av Tysklands efterkrigshistoria som handlar om Berlinmuren.

Språkmål och förmågor: Ni ska både muntligt och skriftligen redogöra för och kunna återberätta när muren byggdes, var den byggdes, hur den byggdes, vilka som byggde den och varför den byggdes. Detta ska göras både på svenska och på enkel tyska. Ni ska kunna uttrycka verb bauen, zerreisen, feiern, teilen, fliehen, nennen, versuchen i perfekt.

Arbetssätt: Genomgång i helklass och arbete i smågrupper.

Snart (den 9:e november) är det 23 år sedan Berlinmuren föll. Ni ska därför börja fördjupa er i lite viktig tysk modern historia. Berlinmuren var ett resultat av tyskarnas förlust i den andra världskriget. När de allierade tog över Tyskland efter tyskarnas nederlag, delade Storbritanien, Frankrike, USA och Sovjetunionen in Tyskland i fyra zoner. Den västra delen av Tyskland tog USA, Storbritanien och Frankrike hand om och den östra delen tog Sovjet hand om.

Tyskland delades in i två delar, som man kallade Västtyskland och Östtyskland. Så här såg det ut:

Det olyckliga var att man byggde muren rakt igenom staden Berlin. Och det såg ut så här:

Med anledning av jubileet ska ni få fördjupa er i Berlinmurens historia, genom att först läsa följande Wikipediatext. Sök svaren på frågorna i texten: När byggdes muren? Var byggdes muren? Vilka byggde den? Hur byggde man muren och varför byggde man den? Hur reagerade människorna i Berlin? Klicka på länken nedan:

Berlinmuren

Titta sedan på följande två Youtube-filmer

När ni har läst Wikipediatexten och sett de två filmerna går ni ihop i grupper om två eller tre och skriver en gemensam text över vad ni har lärt er. Texten lägger sedan in som en kommentar.

Därefter översätter ni tillsammans följande ord till svenska:

Die Mauer

wurde gebaut

sovjetisch

amerikanisch

die Zone -n

versuchen

Flüchtlinge

zu hindern

bestand aus

ein Symbol

die Teilung des Europas

Arbeitlosigkeit

die ostdeutsche Menschen

die westdeutsche Menschen

viele Berüfe

reich

arm

Man nannte die Wessis Fascisten

Fluchtversuche

versuchten zu fliehen

Protestierungen und Demonstationen gegen die Mauer

die Mauer wurde 1989 zerrissen

feiern


Sedan försöker ni skriva ihop en text på tyska med hjälp av orden ovan. Lägg texten som en kommentar.



Lite musik med Ebba Grön Die Mauer

Wörter und eine Aufgabe zu S. 13-15

1. Wörter- bitte folgene Wörter und Sätze übersetzen

Die Stimme -

Der Abend -                                                    

Alles in Ordnung -

grosse Muhe -

Der Teller -

as meinen Teller leer -

Ich wusch mir die Hände -

einverstanden sein -

sobald -

nach Hause -                                          

ich kam zu spät -

behaupten -

das Stubenarrest -

wütend -

vergessen -



2. Lückentext - Versuch die Wörter und Sätzen oben, in richtigem Platz in den Lücken schreiben.

Eines Abends habe ich ___________________ in meinem Schrank gehört. ___________ hat meinen Namen gerufen.

Alles ist _______________ gewesen. Ich habe __________________ gegessen und mir ________________ gewachen.

_____________ ich nach Hause gekommen ist, ______________ Tant Hermine ich hätte _________________. Ich war nicht erlaubt mein Zimmer zu verlassen.


Ich war ____________________ und hoffte, dass sie Morgen alles __________________ hatte.

Wörter und Aufgabe zu S. 10-13 in Spuk im Schrank

Freundlich - vänligt

Die Wahrheit -sanningen

Ich tue nichts - jag gör ingenting

der Geburtstag - födelsedagen

Grosstante Hermine hat einen Dutt im Nacken - Faster Hermine har en knut i nacken.

Sie trägt schwarzen Kleidern - Hon har svarta kläder på sig.

Sie hat nichts von Kindern übrig - Hon har inget till övers för barn

Erziehung - uppfostran

Benehmen - beteende

widersprochen - säga emot

versprechen - lova




Aufgabe

Schreib alles, was du über Tant Hermine weisst.

Grosstante Hermie ist _________________________________________________

Sie sieht ______________________________________aus. (beskrivning av utseendet)

Sie ist _______________________________________________ (beskrivning av personlighet)

Lucktext till kap 1

Luisa hat _______________________ in ihrem Schrank entdeckt. Sie meint, dass die Geschichte ________________ ist. Ihre Mutter ist im ________________________________ . Sie hat einen_________________________ gehabt. Luisa sieht ihr nur in dem _______________________  . Ihre Vater muss auf einer _______________________________. Deshalb kommt Grosstnte Hermine.

Läsning av Christa Laas

Spuk im Schrank av Christa Laas



Syftet med läsningen av Spuk im Schrank:

förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar   av världen där språket används.

Detta gör vi på lektionerna:

Högläsning av boken på lektionerna

Textsamtal med både läsarorienterade och textorienterade frågor utifrån Språket på väg

Vi arbetar med ordkunskap och grammatik

Skrivuppgifter på bokens handling

Beschreibungen zu den Sommerbilder

Hur man formulerar sina beskrivningar till bilderna:

Ich sehe ein/einen ......., ......... und ........

Das/die/der .............. sieht ........... aus, die/der/das.................. sieht ................ aus und die/das/der -.................... sieht ..................... aus.

Dagens ord

Das Regen

Es regnet

Das Wolk

Es ist bewölkt

Das Donnerwetter

es donnert


Läxa till fredag är att kunna orden :)

Obs!!! Bara läxa för år 8 !!!

Fragen an euren Bilder zu stellen - Att ställa frågor på era bilder

"Dein Sommerbild" Teil 2

När ni är färdiga med era sommarbilder ska ni nu para ihop er två och två. Tillsammans ska ni nu arbeta vidare era bilder.

Mål från kursplanen i moderna språk:

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

För att uppnå dessa mål ska beskriva er kompis bild och samtidigt ni få lära er ett par substantiv och adjektiv som passar in på kompisens bild men också hur man formulerar frågor på tyska. Ni ska nämligen också ställa två frågor till klasskamratens bild.

Ämnesmål/språkmål: Kunna beskriva er klasskamrats bild med tre substantiv och tre adjektiv och ställa två frågor om bilden med frågeord.

Instruktion:

1. Para ihop er två och två. Titta på klasskamratens bild här på bloggen. Vad ser du? Vilka substantiv ser du? Vilka tre adjektiv passar in på bilden? Hjälps åt att hitta orden med hjälp av Google translate. 

Exempel:

Wir sind den ganzen Sommer am Meer. Es ist oft sehr kalt gewesen.

Ich sehe zwei Mädschen, eine Brücke und ein Ufer. Es sieht kalt, windig aber toll aus.

1a) Grammatikuppgift 1

Hur böjer man verbet sehen efter person i presens? Hur böjer man verbet i perfekt?

2. Nu ska ni formulera två frågor till er kompis bild som hon eller han ska besvara. Alla verb ska vara i perfekt!!! Men först hur ställer man frågor på tyska med frågeord?

2a) Grammatikuppgift

Gör en lista över de frågeord som visas och nämns i filmen.

3. Hjälps nu åt att formulera frågorna.

Exempel till min bild:

-Wie lange sind am Meer gewesen? 

-Wir sind da drei Stunden gewesen.

- Was haben die Kinder gemacht?

- Sie haben nach Schnecken gesucht.

Allt ska sedan först göras muntligt sedan skriver ni in era beskrivningar och frågor med klasskamratens svar som en kommentar.

Hals und Beinbruch :)

Lektionen fredagen den 24 augusti

Hallo!

I dag är jag inte på plats så ni kommer få den stora ära att ha Nhaiat istället. Uppgiften ni ska göra på lektionen i dag är följande:

Mein bestes Sommerbild

1. Leta upp en bild som du tycker säger något om ditt sommarlov eller som du tycker symboliserar din sommar på något sätt. Det kan vara en bild du själv har tagit, som du kanske har i din mobiltelefon eller som någon kompis lagt upp på dig på Facebook. Har du ingen sådan bild kan du gå in på www.flickr.com och hämta en bild du tycker passar.

2. När du har valt en bild kopierar du den till ett vanligt Worddokument. Under bilden ska du sedan skriva två meningar om bilden. Det kan vara om det bilden föreställer eller den känsla du hade när bilden togs. Kanske var du extra glad? Två meningar räcker.

4. Tänk på att du ska skriva verben i perfekt som vi har övat på. Tex:

ich bin gefahren - jag har åkt
ich bin gewesen - jag har varit
ich habe gespielt - jag har spelat
ich habe gehört - jag har lyssnat
ich habe gebadet - jag har badat
ich habe gelesen - jag har läst

Liten repetition på verb i perfekt:

Du har Google translate till din hjälp samt dina kompisar.


Så här blev min bild:

Wir sind den ganzen Sommer am Meer gefahren. Es ist oft sehr kalt gewesen.

5. När du är klar med bilden kopierar du bild och text och lägger in bilden med text i kommentarfältet till detta inlägg. Ni får själva lista ut hur man gör men hjälps åt att visa och förklara för varandra.

6. Under helgen kommer jag läsa och kommentera era bilder, så LYCKA TILL - Hals und Beinbruch!

Schönes Wochenende und wir sehen uns am Montag

/Hanna

Era bilder: 

Maja

Ich bin in Malmöfestivalen mit freunde und Zomies gewesen. Es hat Spass gemacht.

Tiba:

In meinem Sommerferien bin ich mit meine Freunde drausen gewesen.

Heba: Ich sehe einen zwei Freunden und sie gehen.

Das sieht sonnenuntergang .Das sieht viele Berg aus und das sieht aus sieht ganz aus Gelben

Sabina:

Ich bin in dem strand gewesen. Es war auch sehr schön.

Tiba: Ich sehe eine Himmel , Wolken  und eine Sonne.

 Das Himmel sieht cool aus, das Sonne sieht  orange aus. Das Sonnenuntergang und die Wolken sieht gelb aus.

Hiba:

In meinem Sommerferien bin ich in den Iran gefahren. Es ist unheimlich gewesen.

Sabina:  Ich sehe ein Flugzeug, eine Sonne und Wolk.

Die Sonne sieht heiss  ahus, Das wetter sieht schlön aus und Das Flugzeug  sieht dunkel aus. 

Heba: 

Ich bin nach Norwegen gefahren. Es hat spass gemacht.

Hiba: Ich sehe eine Sonne,ein  Meer und Bäume

Die Sonne sieht gelb aus,das Meer sieht wunderbar aus und die Bäume sieht  dunkel aus. 

Ibbe:

 Ich habe ein Buch gelesen. Das Buch heisst Prinsessan och mördaren. Magnus Nordin hat es geschrieben.   

Anna:

Ich habe computer spiel gespielt.  Es hat spass gemacht.

Ema:

Ich bin in Kroatien in Makarska mit meine Familie gewesen. Es hat Spaß gemacht und es ist heiß gewesen. Ich liebe Makarska!

 Florind:

In meinem sommerferien habe ich fussball gespielt und kung fu trainiert. Das hat spass gemacht.  


Omar: 

      Ich sehe einen  fussball, gras und ein junge, der spielen fusball.

der fussball sieht toll aus, das gras sieht frisch aus und der - fussball sieht toll aus.

Selma:

          Wir sind den ganzen Sommer am Meer mit meiner Familie und mit dem freund meines kleinen Bruder.


Felicia:

 Wir haben ein Tattoo gemacht. Ich bin mit meiner Schwester zu einem Tattoo-studio gegangen.



Omar:

                              Ich und meine brüder sind nach Ystad  gefahren. Wir  haben paintball gespielt.

Florind: Ich sehe ein  Paintball-Gewehr , Heuhaufen  und gras. Das paintballspeil sieht toll  aus, die  

Ausrüstung sieht schwer aus und das gras sieht grün aus.

Ich bin in Balaton geschwommen. Ich habe meine Kusinen getroffen.